Cortometraje Documental Centros Enseñanza Finalista I FICNOVA 2013.
FICNOVA reconoce en la pelÃcula el esfuerzo para plantearnos a quién puede interesar la “aparición” de la violencia en las manifestaciones de protesta para conseguir derechos.
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Cortometraje Galardonado en el I FICNOVA 2013.
FICNOVA reconoce en la pelÃcula el esfuerzo para poner el foco, a través del arte, en la denuncia de la violencia de género.
Cortometraje Finalista I FICNOVA 2013.
FICNOVA reconoce en el corto la sencillez de planteamientos desde los ojos de una niña, en los que no caben la violencia.
Cortometraje Finalista I FICNOVA 2013.
FICNOVA reconoce en el corto la sencillez de los mejores propósitos que nos animan y que nos guÃan en una dirección de avance positivo.
Cortometraje Finalista I FICNOVA 2013.
FICNOVA reconoce en la pelÃcula el esfuerzo para mostrar la denuncia ante la necesidad de dejar de normalizar la violencia de género, no quedando impasibles ante el sufrimiento de las otras personas.
Cortometraje Centros de Enseñanza Finalista I FICNOVA 2013.
FICNOVA reconoce en la pelÃcula el esfuerzo para mostrar desde las aulas la necesidad de la defensa de la Escuela Pública como medio de lucha contra la discriminación.
Cortometraje Centros Enseñanza Finalista I FICNOVA 2013.
FICNOVA reconoce en la pelÃcula el esfuerzo desde las aulas para ir más allá de la formalidad de las palabras para resolver los conflictos, aprendiendo a rescatar las intenciones para querer resolverlos y no quedar impasibles frente a ellos.
Largometraje galardonado en el I FICNOVA 2013.
Reconocimiento a este trabajo por ayudar a mostrar todo el proceso de cambio de un pueblo, uno de los mayores efectos demostración actuales de la fuerza transformadora de la no-violencia activa, hecho realidad desde la Tupac Amaru
Cortometraje finalista I FICNOVA 2013.
FICNOVA reconoce en la pelÃcula el esfuerzo para poner en el foco de la actualidad temas fundamentales gracias a la mirada de los niños.
Cortometraje Documental Finalista I FICNOVA 2013.
FICNOVA reconoce en la pelÃcula el esfuerzo para mostrar cómo se cuelan los estereotipos sociales en la vida de los centros educativos y cómo se pueden revertir si ponemos atención sobre ellos. Este es un buen ejemplo en el que los alumnos toman las riendas del cambio.